Рубрика: русский язык

1.Попробуйте свои силы (проверим 16-ого.)
Учимся писать сочинения (до 17-ого.)
Выберите одну из тем и напишите сочинение
Веточка сирени в вазе.
 Жила – была добрая – предобрая Баба Яга
Дни недели рассказывают о себе
Дом моей мечты
Прощай, начальная школа!

Дом моей мечты

Этот дом был моей мечты. Дом был пяти этажный! Так же там был очень хороший лифт. На первом этаже, была очень красивая и большая прихожая. Растений, цветов было очень много. Так же рядом у прихожей была туалетная комната. На втором этаже была комната собаки Микки. Ну прям весь этаж был ее комнатой. В комнате есть: Две кроватки, огромная пачка корма и всякой еды, ванная комната для собаки, большой гардероб одежды для собаки, одна огромная кровать с подушками и конечно же шкаф с куча игрушками. На третьем этаже, были комнаты детей этой семьи. Было 4 детей. Первая комната девочки (старшей). В комнате есть. Огромная кровать, мягкий ковер, куча лампочек, красивый стол с канцелярий, большой гардероб, лианы на стенах и многое другое. У младшей сестры есть: Кровать с куча игрушками, гардероб, шкафы с игрушками и красивая люстра. Так же комната двух братьев близнецов (младших). В комнате есть: двухъярусная кровать, огромный гардероб, мяч, игрушки и так далее.
На 4 этаже были ванные комнаты. Для девочек было: две ванны, две душевых кабин, два умывальника, мыло и так далее. У мальчиков было тоже самое. Так же на этом этаже был кино зал! На 5 этаже был фитнес зал. Не буду говорить что там, думаю все поняли. Но это не все. На самом верху то есть на балконе был бассейн! Кстати про кухню и спальную для родителей есть на некоторых этажах.

Рубрика: Մայրենի 5-1

Իմ օրը

Առավոտյան արթնանում եմ ժամը 7:20: Ես և իմ քույրը խոհանոցում նախաճաշում ենք։ Ես գնում եմ լվացվելու, իսկ հետո իմ քույրը։ Ամեն օր ես ու քույրս պատրաստում ենք մեր վաղվա հագուստը,որ առավոտյան ժամանակ չկորցնենք ընտրության վրա։ Հագնվում ենք և գնում դպրոցական ավտոբուսի մոտ։ Դպրոցական ավտոբուսը շարժվում է 8:15: Ճանապարհը անցնում է 30 րոպե, որովհետև մենք ապրում ենք դպրոցից հեռու։ Երբ հասնում ենք դպրոց, իմ ընկերուհին արդեն հասած է լինում, և մենք միասին գնում ենք դեպի դպրոց։ Բայց լինում է, որ ես գնում եմ մենակ։ Հասնում եմ դպրոց և հանդիպում եմ իմ ընկերներին։ 9-ին մենք սկսում ենք ընդհանուր պարապունքը։ Հետո սկսվում են պարապմունքները։ Եթե օրը դպրոցում անցնում է 5 ժամ, ես և ընկերուհիս գնում ենք պաղպաղակ գնելու։ Բայց երբ օրը դպրոցում անցնում է 6 ժամ, ես չեմ հասցնում ուտեմ, քանի որ կուշանամ դպրոցի ավտոբուսից։ Երբ գալիս եմ տուն, հանգստանում եմ և գնում եմ պարապունքների։ Ամեն օր գնում եմ տարբեր պարապունքներին։ Օրինա՛կ․ պարի, անգլերեն և նկարչության։ Հետո գալիս եմ տուն հանգստանում եմ և ճաշում։ Հետո անում եմ իմ բոլոր դասերը և զբաղվում եմ նկարչությամբ։ Սարքում եմ տարբեր թղթային տիպեր, սենյակի համար գեղեցիկ զարդեր և այլն։ Հետո խաղում եմ իմ քույրիկի հետ։ Խաղալուց հետո գնում եմ լվացվելու և եթե պետք է ցնցուղ ընդունելու։ Կարդում եմ գիրք և քնում եմ։ Իսկ կուզեի՞ր ունենալ այսպիսի օր։

Рубрика: english lessons

English հաշվետություն 2024

Ամենա սիրելի նյութերը։

About my hobby
29.01-02.02 english lesson

Ամենա չե սիրելի նյութերը։

Merry Christmas Wishes for Family and Friends
Tasks

Ամենա հետաքրքիր նյութերը։

Mother’s Day
A bigger hand is better!
Revision

Չե հետաքրքիր նյութ։

HOW KING ALFRED LEARNT TO READ

Ամենա հավես նյութերը։

Where is my ticket?
Easter in my family
At the restaurant
How fly saved the river

Անգլերենի բաժինը։

english lessons

Рубрика: english lessons

THE WISHING TREE

wishing tree One day, a traveller was passing through a desert. After walking for a few miles, he felt tired, hungry and thirsty. “How I wish I could rest for a while under a tree!” he thought.

Suddenly, he saw a tree in front of him! He was surprised as he was in a desert, and just a few seconds ago there was no trace of even a bush. But, at the same time, he felt glad that he had a place to rest for a while. As the traveller sat under the tree, he thought, “How I wish I had water to drink!”

Just then he found a tumbler full of cold water kept on a stone in front of him. “Ah!” said the surprised traveller, and guzzled the water.

After a few minutes, the traveller thought, “How I wish I had something to eat!” In an instant, a variety of delicious food appeared before him. The traveller ate as much as he could.

All that food made him wish for a bed and he got one too! Stretching himself comfortably off the soft mattress, the traveller thought,” I wish I had someone to massage my feet.”

Instantly, a young woman appeared and started massaging his feet and legs. Tired as he was, the traveller soon fell fast asleep. Actually, he was under the shade of ‘Kalpa Vriksha’, a magical tree. Whoever was under it could have whatever he wished for!

After a long nap when the traveller woke up, he saw the woman still sitting beside his feet. Now the traveller began to think,” I am sure this is a magical part of the desert. Otherwise, how can things appear out of nowhere?” He wondered,” Could there be a demon around too?”

Suddenly, a demon appeared. The traveller was filled with fear! “A… A… Are you going to eat me up?” he asked the demon. “Yes! Get ready!” replied the demon, pouncing on the traveller. The frightened traveller took to his heels and ran away, thinking, “How I wish this demon disappears!”

Suddenly, when he turned around, there was no demon. “What is all this?” thought the traveller, puzzled. “Was this all a dream? I must be careful of what I think!” thought the traveller and went on his way.

Անծանոթ բառեր

passing through֊ անցնել/ով/

desert-անապատ

bush -թուփ

tumbler- շրջվել, նկատել

guzzle-ագահությամբ ուտել, լակել

In an instant- մի ակնթարթում

Stretch -ձգվել

Instantly-անմիջապես

shade-ստվեր

nap-նիրհ

Otherwise -հակառակ դեպքում, այլապես

disappear-անհետանալ

Almighty-ամենակարող

grant- նվեր

  • Դուրս գրել անծանոթ բառերը:
  • Գտնել կարմիրով նշված բառերի հոմանիշները՝ beautiful-pretty
    variety- diversity, delicious-yummy, start-begine, nap-sleep, woke up-wake, wonder-amazing,  replied-replied, frightened-scared
  • Գտնել կապույտով նշված բառերի հականիշները՝ happy-sad
    Day-night, under-???,
  • Գրեք պատում հետևյալ վերնագրով՝ <<If I had a magic stick>> <<Եթե կախարդական փայտիկ ունենայի>

Рубрика: Հայրագիտություն, Բնագիտություն

Բնագիտություն-հայրենագիտության ամփոփում 2024

Հայրենագիտություն

Հայրագիտություն
Արամ Խաչատրյանի մասին տեղեկություն
Ամփոփիչ թեստային առաջադրանք․ մթնոլորտ

Բնագիտություն

Բնագիտություն
Ամփոփիչ թեստային աշխատանք. ջրոլորտ
Ամփոփիչ թեստային առաջադրանք․ մթնոլորտ
ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

Рубрика: Խոհանոց

Տեխնալոգիա խոհանոց

Դասընթաց 12՝ Տատիկի կամ մայրիկի խոհանոց (օգնում է և պատրաստում) 

Սովորողը մայրիկի կամ տատիկի հետ պատրաստում է իր սիրած ուտեստը։ Տեսանկարում կամ գրում է բաղադրաատոմսը, թողարկում  բլոգի տեխնոլոգիա բաժնում։ Դասընթացին բերում է դպրոց, հյուրասիրում, պատմում ընկերներին։

Հինգշաբթի օրը մայրիկի հետ պատրաստել վաֆլի։

Рубрика: Մայրենի Ստուգատես 2024

Մայրենի Ստուգատես 2024

Մայիսի 6-10

Մայրենի Ստուգատես

Ստուգատեսի բավանդակային ուղղությունները
Սովորողը բլոգում բացում է «Մայրենիի ստուգատես 2024» բաժինը, որտեղ հավաքում է ստոգատեսային բոլոր աշխատանքները։

Բլոգային աշխատանք

  • Ներկայացնել որևէ մեկի բլոգը, որը շատ եք հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրել, թե ինչո՞ւ եք հավանում: Ես հավանում եմ ԻՆՆԱ ԱՐԶՈՒՄԱՆՅԱՆԻ Բլոգը։ Այն շատ հետաքրքիր է և շատ կոկիկ։ Այնտեղ կարելի է իմանալ նոր բաններ, եթե հանկարծ դու չես հասկաում։
  • Գրել ձեր, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը ձեր բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

Ես շատ ուրախ եմ, որ մենք աշխատում ենք բլոգերով։ Առաջին կամ երկրորդ դասարանում, ես չէի կարող պատկերացնել, որ կստացվի։Այդ ժամանակ մենք օգտվում էինք ընկեր Հռիփսիմեի բլոգի էջերից։ Երրորդ դասարանում, երբ ունեցա բլոգ իսկական նվեր էր ինձ համար։
Բլոգի հնարավորությամբ, ես կարող եմ դառնամ հայտնի, որովհետև իմ բլոգը կախված է համացանցում, և մարդիկ կարող են մտնել իմ բլոգը և ուսումնասիրեն այն։ Եթե մենք աշխատեինք տետրերով կամ գրքերով, սխալվելու դեպքում ես չէի կարող ուղղել սխալը։ Իսկ բլոգի մեջ հնարավոր է ուղղել սխալը, և գրել ճիշտը։ Նաև համակարգիչը չի զբաղացնում շատ տեղ պայուսակում, քան գրքերը,տետրերը և այլն։ Մայրիկը ու հայրիկը մի քիչ ուրախ չեն, որ մենք աշխատում ենք համակարգիչներով, որովհետև այն կարող է վնասի աչքերը և լավ չի, որ մի 5-6 ժամ նստել համակարգիչի դիմաց։ Բայց լավ է, որ մենք ինչ որ բան սովորում ենք այս համակրգիչներից, և շատ հարմար է տանել դպրոց։ Իմ ձեռագիրը այնքան լավ չի, դրա համար աշխատել այսպես իմ համար լավ է։

  • Կատարել բլոգային հետազոտական աշխատանք
    -Ընտրել միջին դպրոցում դասավանդող ուսուցիչներից մեկի բլոգը։ Ես ընտրում էմ Լուսինե Բուշ-ին։
    -Բլոգում գտնել /իմ մասին/ բաժինը, ծանոթանալ բլոգի հեղինակի հետ, համատոտ փոխադրել նրա մասին։Գրել, թե բլոգի հեղինակը ի՞նչ առարկա է դասավանդում։
    Լուսինե Բուշը Միջին դպրոցի անգլերենի դասավանդող է, դպրոցի ղեկավարը։

    -Ուսումնասիրել բլոգի բաժինները, դուրս գրել այն բաժինները, որոնք քեզ հետաքրքրեցին, ի՞նչը․․․
    -Ճամփորդություն բաժնից նայել և գրել, թե բլոգի հեղինակը ո՞ւր է ճամփորդել։ Որ ճամփորդական ուղղությունը հավանեցիր։
    -Առանձնացրու մեկ նախագիծ, որ հավանել ես․․․
    -Հանդիպում բլոգի հեղինակ-ուսուցչի հետ (տեսանյութով, լուսաբանումով, ֆոտոներով ներկայացրու)։